Les stages professionnels à LaSalle Beauvais

 L’Institut Polytechnique LaSalle Beauvais attache une grande importance à la pratique et à la connaissance du monde professionnel acquises grâce aux stages professionnels répartis sur l’ensemble du cursus. La formation ingénieure s’étale sur cinq ans, il y a donc chaque année un nouveau stage à effectuer. Selon les spécialités : Agriculture, Alimentation-Santé et Géologie, les types de stages et les périodes sont différents.

• Spécialité Agriculture et Spécialité Alimentation-Santé :

Au minimum 15 mois sur les 5 ans du cursus Ingénieur des spécialités Agriculture et Alimentation-Santé sont consacrés au stage en entreprise (ou sur le terrain).

 - Première année pour la spécialité Agriculture : stage ouvrier en France en exploitation polyculture élevage d’une durée de six semaines (1 mois et demi) dont deux sont au mois d’avril et les quatre autres durant juillet-août. Ce stage permet de se familiariser avec le monde agricole, d’acquérir une expérience agricole concrète ainsi qu’une culture agricole, d’être confronté aux contraintes réelles et manuelles d’une exploitation et de comprendre au mieux les notions vues en cours théorique.

 

 

- Première année pour la spécialité Alimentation-Santé : stage ouvrier de 6 semaines (1 mois et demi) en France entre juillet et août dans une entreprise agroalimentaire afin de découvrir le monde de l’entreprise et les métiers qui s’y exercent en relation avec les secteurs de l’agroalimentaire, de l’alimentation, et de la santé.

 

 

- Deuxième année : stage à l’étranger de début juin à fin septembre en exploitation agricole (pour la spécialité Agriculture), ou en entreprise en amont ou en aval de la production, ou encore en laboratoire, ou université. Ces quatre mois en immersion anglophone permettent de revenir en France avec une expérience internationale d’un point de vu professionnel, linguistique, culturel et spirituel. Les pays choisis sont en général l’Australie, la Nouvelle-Zélande, les Etats-Unis, le Canada, l’Irlande, l’Ecosse, …

 - Troisième année : stage de 3 mois en entreprise en France ou à l’étranger de juin à août. Ce stage de pré-orientation permet de découvrir et d’analyser le fonctionnement d’une entreprise, et peut également permettre de tester un avant-projet professionnel.

 - Entre la troisième et la quatrième année : année de césure facultative entre septembre et septembre (12 mois) afin de concrétiser un projet professionnel, ou humanitaire ou encore afin de simplement prendre du recul et partir à la découverte de nouveaux pays, de nouvelles cultures, …

- Cinquième année : stage ingénieur de 6 mois minimum en entreprise, Centre de Recherche ou dans un Organisme Professionnel Agricole (ce dernier uniquement pour la spécialité Agriculture) en France ou à l’étranger. Ce stage qui a lieu de janvier à octobre s’achève par la rédaction et la soutenance d’un Mémoire de fin d’études sur la conduite d’un projet en réponse à une problématique de la structure d’accueil.

• Spécialité Géologie :

Au minimum 10 mois sur les 5 ans du cursus Ingénieur de la spécialité Géologie sont consacrés au stage en entreprise ou sur le terrain.

- Première année : séjour linguistique d’un mois et stage sur le terrain d’un mois. Cette expérience en immersion anglophone permet de revenir en France avec une expérience internationale d’un point de vu professionnel, linguistique, culturel et spirituel.

- Deuxième année : stage de terrain pendant 1 mois qui permet de mettre en pratique les notions théoriques abordées en cours, et de découvrir l’expérience du terrain.

  

- Troisième année : stage assistant ingénieur de 3 à 4 mois entre juillet et octobre. Ce stage permet de mettre en application les connaissances, et de se responsabiliser. Les sujets de stage peuvent être variés, comme par exemple : travaux de chantier, suivi de sondages, essais géotechniques et hydrogéologiques, …

- Entre la troisième et la quatrième année : année de césure facultative entre septembre et septembre (12 mois) afin de concrétiser un projet professionnel, ou humanitaire ou encore afin de simplement prendre du recul et partir à la découverte de nouveaux pays, de nouvelles cultures, …

- Cinquième année : stage ingénieur de 6 mois minimum en entreprise géologique, Centre de Recherche ou dans un Organisme Professionnel en France ou à l’étranger. Ce stage qui a lieu de janvier à juin s’achève par la rédaction et la soutenance d’un Mémoire de fin d’études sur la conduite d’un projet en réponse à une problématique réelle de la structure d’accueil (industrie, laboratoire, etc.) grâce à l’application des enseignements théoriques et pratiques.

En conclusion, les stages à LaSalle Beauvais sont indispensables et l’apprentissage par la pratique en milieu réel représente une formation de qualité et des plus enrichissantes. Les stages des spécialités Agriculture et Alimentation-Santé sont assez similaires, et les périodes et durées sont les mêmes ; tandis que ceux de la spécialité Géologie sont à part et sont disposés selon une certaine stratégie de formation due aux différences des notions abordées et à une formation sur le terrain qui est indispensable dès les deux premières années. Ce cursus est aménagé différemment mais est tout autant de bonne qualité et assure un diplôme Ingénieur complet.

Aurélie Guerin.

La tracto-conduite à LaSalle Beauvais

Le 9 et 10 février 2012, les étudiants en première année de la formation d’ingénieur en Agriculture à l’Institut Polytechnique LaSalle Beauvais ont participé à une formation de tracto-conduite. L’objectif était de leur transmettre des connaissances de base concernant la conduite de tracteurs attelés ou non et de les sensibiliser à la sécurité lors de travaux agricoles, en vue de leur stage en exploitation agricole. 

Cette formation organisée par l’association Agreenov  s’est déroulée à la ferme du Bois, située sur le campus. Les jeunes conducteurs ont pris place à bord de tracteurs modernes mis à disposition par Claas, pour l’événement, accompagnés par leurs aînés de deuxième et troisième année qui étaient chargés de les former. Selon leur niveau ils devaient passer un, deux ou trois modules à bord de différents tracteurs.

   
 

- Le premier module, destiné aux étudiants n’ayant pas le permis B, consistait à conduire un tracteur seul sur un parcours, afin qu’ils apprennent à passer les vitesses, à se diriger et à effectuer des marches arrières.

- Le deuxième, devait être effectué par tous les élèves n’ayant pas ou peu d’expérience dans la conduite de tracteurs. Il s’agissait de conduire avec un outil porté (de type vibroculteur), en contournant les obstacles indiqués par le formateur et en réalisant quelques manœuvres de base.

- Le troisième module, obligatoire pour tous les élèves de la promotion y compris ceux ayant déjà une grande expérience dans la tracto-conduite, consistait à diriger un tracteur attelé à un outil trainé (de type benne ou bétaillère), sur un parcours comportant une marche arrière en ligne droite et une en courbe.

Cet événement était très bien organisé et il faut évoquer la patience et le courage des étudiants-formateurs, entièrement bénévoles, qui ont su répéter des dizaines de fois les mêmes explications à leurs élèves, alors qu’il faisait un froid glacial.

Cette formation très pratique et très différente des cours habituels en salle a été particulièrement appréciée par les étudiants de  première année, bien que chacun en ait eu une expérience très différente: simple rappel pour certains, instant de découverte pour d’autres…

 A la fin de la formation, ils ont tous reçu une sacoche contenant plusieurs dépliants présentant les règles de sécurité autour des tracteurs, leur entretien et  la législation qui y est rattachée.

« Je fais partie des élèves qui ont participé à cette formation, j’avais déjà une très petite expérience dans la conduite de tracteurs, alors j’ai été très heureuse de pouvoir en apprendre plus à ce sujet. Les élèves qui m’encadraient étaient vraiment sympathiques et clairs dans leurs explications, c’était donc un plaisir de les écouter et de faire de mon mieux pour réussir ce qu’ils me demandaient.  J’ai hâte de conduire à nouveau pendant mon stage en exploitation ! »

Voici un article du Courrier Picard datant de 2011 qui présente cette formation :  

< http://www.courrier-picard.fr/Actualites/Info-regionale/Les-ingenieurs-inities-aux-tracteurs >.

                                                                       Alice Salomon 

A la découverte des exploitations de LaSalle Beauvais

Dans le cadre du module "Analyse de l'exploitation agricole"  en première année, nous avons eu l'opportunité de visiter les deux exploitations de l'école. Ce module a pour objectif de nous montrer le fonctionnement d'une exploitation, son organisation, ses composantes et ainsi d'avoir les connaissances nécessaires pour aborder sereinement le stage programmé en fin de première année en exploitation agricole. Par groupe de 30 étudiants, nous avons pu découvrir le robot de traite et la stabulation logette-paillée pour l'exploitation des Prim'Holstein. Quant à l'exploitation des Charolaises, nous avons pu aborder les principales caractéristiques de la race charolaise et les méthodes de production que cela implique. Quoi qu'il en soit, tous les étudiants ont été conquis par cet univers et attendent avec impatience les T.A. (Travaux Appliqués) de troisième année sur l'exploitation en production végétale et animale.

La stabulation des vaches laitières ouvre également ses portes pour le grand public durant les Journées Portes Ouvertes (JPO). Ainsi, pour les futurs étudiants, vous aurez l'occasion de visiter la ferme le samedi 11 février 2012 !

Louise Buxant

Les Journées Portes Ouvertes

Ce samedi 28 janvier 2012 se déroulait une des journées portes ouvertes à Lasalle Beauvais qui, pour la première fois, a été reconduite le dimanche 29 janvier 2012 dans l’après-midi.

Toutes les commissions et associations du campus étaient réunies en salle de chouille pour cet évènement afin de présenter leurs activités aux potentiels futurs élèves. Bien entendu, l’Association Vach’Expo était également de la partie et nous avons pu faire la rencontre avec plusieurs jeunes motivés par l’élevage à qui nous avons expliqué les buts et l’organisation de notre association.

Qui sait, peut-être que ce seront ces mêmes jeunes qui écriront sur le blog Vach’Expo l’an prochain…

Nicolas Lancelot

Son campus

LaSalle Beauvais dispose d'un campus d'exception sur 10 Ha.

Il rassemble sur un seul site tous les équipement propices à une vie étudiante active.

   

Un centre de documentation est accessible dans les bâtiments pédagogiques pour permettre aux étudiants de travailler en toute tranquillité avec de multiples supports. Les résidences universitaires situées sur le campus disposent de 750 chambres étudiantes qui permettent de loger près de la moitié des élèves de l'école. De plus un restaurant universitaire sur le campus même sert quotidiennement les petits-déjeuners, déjeuners et dîners.

 Par ailleurs le campus dispose de locaux associatifs et lieux de vie étudiante situés en son cœur comme le foyer ou encore l'Association Générale des Étudiants. Nous trouvons sur place des équipement sportifs tels que :

• Le gymnase,
• La salle de squash,
• La salle de fitness,
• Les terrains de tennis,
• Le terrain de rugby.

Dans les semaines à venir un parcours santé sera inauguré sur notre campus. Ce parcours est accessible à tous et à tout moment. De plus, en Septembre 2012 le campus aura l'honneur de devenir un campus piéton. 

Justine Raynaud

Présentation de l'école

L'Institut Polytechnqiue Lasalle Beauvais appartient au réseau mondial des universités lasalliennes, dont les établissements partagent une même vision pédagogique et éducative basée sur les préceptes de St Jean Baptiste de la Salle.

Notre école est née en 1854 et a subit le 1er septembre 2006 la fusion de l'IGAL (Institut Géologique Albert-de-Lapparent) et de l'ISAB (Institut Supérieur d'agriculture de Beauvais) donnant lieu à l'Institut polytechnique LaSalle beauvais.

LaSalle beauvais forme des ingénieurs généralistes, futurs cadres dirigeants du monde économique et notamment des filières agricole, agroalimentaire, alimentation santé, géologie et environnement.

Après un recrutement sélectif par le biais du concours FESIC, la formation couvre toutes les disciplines scientifiques nécessaires à l'ingénieur, en s'appuyant sur une recherche de haut niveau.

L'Institut Polytechnique LaSalle Beauvais est une école d'ingénieur qui réunit trois formations d'ingénieurs différents qui sont :

• Ingénieur en Agriculture,
• Ingénieur en alimentation et Santé,
• Ingénieur en Géologie.

Ces trois formations suivent un cursus de 5 ans, avec les trois premières années qui amènent au Master et permettent de choisir un domaine d'approfondissement. Au sein de l'Institut nous retrouvons 88 enseignants-chercheurs, ingénieurs d'études et chargés de recherche mais aussi 280 vacataires qui assurent la formation de 1 500 étudiants.

LaSalle beauvais entretien un réseau important dans le monde, il s'agit du réseau LaSalle qui est représenté sur tout les continents et à travers 72 universités.

Justine Raynaud

Camille Durand

La formation Agriculture

Les 5 points forts du cursus sont :

• La plus ancienne école d'ingénieur en Agriculture avec une formation unique,
• Une dimension internationale grâce au réseau des universités lasalliennes à travers le monde,
• Une compétitivité mondiale, par la présence de différentes plateformes scientifiques et de nombreux chercheurs,
• Un campus dynamique,
• Une place dans le monde de l'entreprise grâce aux insertions professionnelles et stages à l'étranger.

L'école a pour but de former des élèves capables de répondre à des problématiques importantes qui sont à venir telles que:

• Nourrir une population grandissante,
• Protection de l'environnement,
• Adaptation à la rareté des ressources, trouver de nouvelles ressources.

L'agriculture est au sein des problématiques actuelles et nécessite de trouver des solutions. Au cours de leurs parcours, les étudiants ont acquis des compétences polyvalentes à partir desquelles ils peuvent approfondir l'un des domaines de ce large univers. Il existe plusieurs spécialités :

• Enjeux et défis des productions animales,
• Agronomie et territoire,
• Agroécologie, sols, eaux et territoires,
• Sciences de l'entreprise et management.

Camille Durand

La formation Alimentation et Santé

Les 5 points forts du cursus sont :

• L'unique formation en 5 ans dédiée à cette thématique et délivrant le titre d'ingénieur,
• Ce cursus forme des élèves à la maitrise de la chaîne alimentaire,
• Les étudiants sont aussi acteurs d'innovation dans les différents projets de recherche,
• LaSalle Beauvais possède des infrastructures de haut niveau mis à disposition des élèves et des chercheurs,
• Les élèves sont formés à l'élaboration et à la diffusion de messages nutritionnels au niveau de la santé alimentaire.

Ce cursus d'Ingénieur en Alimentation et Santé prépare les élèves à l'étude des relations supposées ou établies entre l'alimentation et la santé de l'humain comme de l'animal. Cette formation ouvre des portes aux élèves dans les domaines de l'agroalimentaire, de l'industrie phamaceutique, de la grande distribution, de la restauration ou encore du marketing.

Les èleves choisissent une spécialité pour approfondir leurs connaissances dans un domaine qui les intéresse tels que :

• Spécialiste de la prévention, de l'alimentation et des bénéfices,
• Spécialiste en marketing, communication et vente,
• Spécialiste des filièes et qualités des produits alimentaires.

Camille Durand

La formation géologie

Les 5 points forts du cursus Géologie sont :

• Une formation qui s'acquiert sur le terrain,
• Un cursus qui forme des élèves polyvalents sur les problématiques du développement durable,
• L'apprentissage de langues grâce aux divers stages à effectuer,
• LaSalle est l'un des leaders des formations françaises en Géosciences, et bénéficie du soutien de nombreuses entreprises,
• Un métier plein d'avenir.

Ce cursus permet aux élèves d'Ingénieur en Géologie de répondre à des problématiques aussi bien techniques et économiques. Tout comme l'optimisation des ressources face à la forte croissance démographique mondiale.

Cette formation amène à des domaines d'approfondissements spécifiques :

• Spécialiste des ressources énergétiques,
• Sépcialistes des ressources minérales,
• Spécialiste de l'environnement,
• Spécialiste de l'aménagement.

Camille Durand

Une approche pédagogique

Le cursus de 5 ans proposé par LaSalle Beauvais a pour objectif de former des ingénieurs capables de poser et comprendre des problèmes complexes. Les étudiants lasalliens apprennent à résoudre des problèmes en intégrant leurs dimensions scientifiques, économiques, humaines et organisationnelles. Ils sont formés pour innover, développer ou remettre en cause l'existant dans un objectif de solutions à apporter. Par ailleurs ils sont tournés vers l'international et ont le sens des responsabilités et du travail en équipe.

La pédagogie employée par LaSalle beauvais se base sur :

• L'acquisition des connaissances scientifiques de haut niveau et des méthodes et démarches nécessaires pour répondre aux enjeux économiques,
• Des mises en pratique régulières par les stages,
• La possibilité d'expériences à l'international par une immersion de 4 mois,
• la construction d'un projet professionnel motivant,
• La valorisation du savoir être et du développement personnel de l'élève.

Justine Raynaud

LaSalle V.E.R.T.

Dans le cadre de la décennie de l'Education au développement durable, organisée par l'Unesco, les universités ainsi que les écoles doivent bâtir et construire des politiques de développement durable. Ceci dans le but de modifier en profondeur les comportements des entreprises en matière de responsabilité sociale et environnementale mais également inciteront les étudiants à devenir des citoyens responsables.

Le développement durable fait partie intégrante des valeurs et principes de notre école par son domaine d'expertise qui place l'Institut au coeur des enjeux vitaux de demain pour l'Homme et la planète et par la philosophie de son fondateur St Jean Baptiste de la Salle qui investit l'établissement d'une large mission humaniste.

Conscient de sa responsabilité vis-à-vis des jeunes, de ses partenaires et de son territoire, LaSalle Beauvais a decidé de d'investir dans le développement durable dans une démarche collective impliquant élèves et salariés.

Les 4 grands défis de LaSalle beauvais en terme de développement durable sont:

• La valorisation : fait vivre le développement durable au coeur de l'Institut,
• L'exemplarité : impulser une dynamique d'organisation écologique,
• la responsabilité : s'appuyer sur des valeurs lasalliennes pour promouvoir une ouverture sociale et culturelle,
• La Transmission : sensibiliser, former et informer les futurs responsables aux enjeux et pratiques du développement durable.

Justine Raynaud

LaSalle Beauvais et le handicap

Notre école reste fidèle à ses racines lasalliennes qui font de l'accès à l'éducation pour tous une priorité majeure. LaSalle Beauvais mène alors une politique active en faveur de l'intégration d'élèves en situation de handicap. L'Institut Polytechnique LaSalle Beauvais a aménagé et équipé ses locaux, mais aussi adapté les stages et les sorties sur le terrain pour que le handicap ne pose aucune barrière au suivie d'une scolarité dans notre école.

Les élèves en situation de handicap peuvent bénéficier d'un tiers-temps et/ou d'un secrétaire (représenté par un étudiant volontaire de l'école) lors des examens et autres contrôles écrits. LaSalle Beauvais propose un suivi individualisé pour répondre aux besoins de chacun de la façon la plus adaptée.

La mission handicap de LaSalle Beauvais mène à des actions de sensibilisation auprès des élèves et des salariés de l'école. Elle est épaulée dans cette dynamique par l'association étudiante Handi-LaSalle. Les associations étudiantes sont également sensibilisées pour l'acceuil des élèves en situation de handicap lors des différentes manifestations qu'elles organisent.

Justine Raynaud